● цели и задачи курса обучения;
● отличия группового краткосрочного терапевта и терапии от индивидуальных, семейных и других моделей помощи;
● краткий обзор курса, история групповой терапии;
● принципы личностной психодинамики клиента: 7 базовых подходов;
● практическое значение базовых принципов: разбор случаев из практики, видеоматериалов;
● решение кейсов и ролевая игра: примеряем роль группового терапевта;
● процесс и содержание в терапии, «уровни» процесса;
● теория и практика конфронтации;
● упражнения на отработку навыка конфронтации.

● понятие и классификация психологических защит;
● принципиальное отличие психологической защиты от копинг-механизма;
● примеры часто встречающихся на группе невротических защит;
● просмотр видео реальных клиентов с примерами психологических защит;
● распознавание невротических защит: кейсы и задачи;
● перенос в психодинамической терапии, его значение для групповой работы;
● феномены дополняющего и согласующегося контрпереноса в краткосрочной психодинамической психотерапии;
● работа с контрпереносом, решение кейсов или ролевая игра;
● процессуальное тестирование по Дж.Вайссу как вариант формирования контрпереноса;
● обучение быстрому распознавания тестов от клиента через решение кейсов, обсуждение видеопримеров.

● демонстрационная групповая сессия в режиме реального времени с методическим видеоразбором феноменов личной психодинамики;
● от личной психодинамики к групповой: социальные предпосылки динамики малых групп;
● характеристики групповой динамики;
● нормы и структура группы;
● групповая сплоченность и напряжение в группе;
● групповые роли устников группы;
● динамические позиции участников в группе;
● групповая ролевая игра на выявление ролей и позиций с методическим видеоразбором;
● проблемы лидерства в группе;
● фазы развития группы — общая информация;
● формирование подгрупп;
● частые запросы клиентов на разных фазах развития группы;
● завершение первой ступени, подведение итогов, домашнее задание.

● патогенетическая психотерапия Мясищева, ее развитие в ЛО(Р)ПТ и в другие современные варианты – историческая справка;
● ЛО(Р)ПТ по Карвасарскому, Исуриной и Ташлыкову: основные теоретические и практические аспекты, база современной отечественной групповой терапии;
● работа с автобиографией: старая новая техника;
● обучение работе с когнитивной сферой участников в группе (связь симптом-отношения, «лесенка Карвасарского»);
● обучение работе с эмоциональной сферой участников в группе («секреты» ЛО(Р)ПТ);
● обучение работе с поведенческой сферой участников в группе («что делаем»);
● групповая ролевая игра на работу с разными сферами с методическим видеоразбором.

● авторская модель групповой ИТО (Интенсивная терапия отношений);
● цели и задачи краткосрочной группы ИТО;
● лечебные факторы и эффективность, отличия от индивидуальной терапии;
● особенности групп ИТО, показания и др.;
● обучение составлению индивидуальной психотерапевтической гипотезы для каждого участника группы, разбор реальных случаев и примеров с видео группы;
● групповая ролевая игра на составление гипотез с методическим видеоразбором;
● ведущие краткосрочной группы: вопросы и ответы, обсуждение нюансов взаимодействия, коллегиальная мини-дискуссия;
● организация групп ИТО, предварительное анкетирование, творческое составление собственного варианта анкеты;
● проведение предварительной консультации (отбора на группу) в практическом упражнении.

● обучение «завязыванию» групповой динамики: знакомство участников, работа с нормами (правилами и принципами) группы;
● просмотр видеоиллюстрации реальной группы с методическим разбором;
● обучение ведущего работе с группой в фазе ориентировки и зависимости, в том числе технике «конфроподдержки»;
● видеоразбор реальной группы;
● обучение ведущего работе в фазе агрессии;
● видеоразбор реальной группы;
● обучение ведущего действиям в рабочей фазе;
● видеоразбор реальной группы;
● обучение ведущего действиям в завершающей фазе;
● видеоразбор реальной группы.

● взаимодействие ведущего с группой из двух позиций: терапевтическая и отношенческая
● упражнение на отработку навыка смены позиций в групповой ролевой игре;
● видеоразбор групповой ролевой игры;
● работа с сопротивлением в ИТО;
● групповая ролевая игра на отработку навыка работы с сопротивлением;
● видеоразбор групповой ролевой игры.

● дифференцированная конфронтация с наиболее частыми защитами на краткосрочной группе;
● просмотр видео с примерами конфронтаций;
● демонстрационная сессия с методическим разбором в режиме реального времени;
● упражнение на отработку навыка дифференцированной конфронтации, отслеживание эффективности;
● провокативные элементы в краткосрочной группе, принципы терапии по Ф.Фарелли;
● просмотр видео с примерами провокативной техники: сессии Фарелли и реальной группы;
● демонстрационная сессия с методическим разбором в режиме реального времени;
● упражнение на отработку навыка безопасных провокаций, отслеживание эффективности.

● интеграция полученных знаний;
● обсуждение возникших трудностей;
● ответы на вопросы слушателей;
● дополнительное время на то, что не успели;
● обзор списка литературы для самостоятельной работы;
● сдача зачета;
● торжественное вручение сертификатов;
● праздничный банкет по окончании теоретического модуля курса.

● Методическая четырехдневная группа ИТО (Интенсив)
● Слушатели курса наблюдают «за кругом» работу группы с последующим подробным методическим обсуждением
● Ведущие группы ИТО — Денис Федоряка и Дарья Новикова

● Слушатели имеют возможности участвовать в Интенсиве в качестве клиентов. Льгот нет, на общих основаниях
● Только по желанию и ощущению необходимости слушателя
● Перерыв до следующей ступени в этом случае должен составить не менее 3 месяцев, пройденные ступени сохраняются без срока давности.